12月2日下午，江蘇省建湖縣人民法院高作法庭的法官爸爸、法官媽媽來(lái)到高作某小學(xué)，為那里的28名留守兒童送去了新書(shū)包、書(shū)本以及衣服等學(xué)習(xí)和生活用品，并同孩子們一起玩起了游戲。

　　該校校長(zhǎng)徐某不無(wú)感慨地說(shuō)：“留守兒童的成長(zhǎng)需要社會(huì)各方面的努力，高作法庭的法官們每年都堅(jiān)持來(lái)傳遞快樂(lè)和溫情給孩子們，同時(shí)敦促他們的學(xué)習(xí)，使他們不再感覺(jué)孤獨(dú)，健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。”

　　無(wú)人問(wèn)津  愛(ài)心媽媽伸援手

　　說(shuō)起高作法庭與該學(xué)校的結(jié)緣，還得從幾年前的一起案件說(shuō)起。

　　2008年4月的一天，王某和劉某來(lái)到法庭要求離婚，卻均不愿婚生子王某某隨自己生活。

　　無(wú)奈判決王某某隨原告劉某生活后，法庭卻始終沒(méi)有放下心中的擔(dān)子。很快，庭長(zhǎng)管維文對(duì)王某某進(jìn)行了回訪，卻發(fā)現(xiàn)劉某因家庭苦難且已再婚，對(duì)小王不聞不問(wèn)，父親更是早已去了外地打工。小王跟隨祖母一起租住在一間車庫(kù)里生活，而父母均不愿給付小孩撫養(yǎng)費(fèi)，祖孫二人生活異常艱難。見(jiàn)此情形，管庭長(zhǎng)立即召開(kāi)庭務(wù)會(huì)，提出對(duì)小王結(jié)對(duì)幫扶，得到了全庭人員的一致認(rèn)可。就這樣，小王的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用由法庭定期支付，每年春節(jié)前夕，還為小王添置新衣服。同時(shí)，主動(dòng)與其學(xué)校的老師溝通，一發(fā)現(xiàn)其有思想上的波動(dòng)便及時(shí)與其溝通交流。為此，小王一直稱管庭長(zhǎng)為“法官媽媽”。

　　在一封給法官媽媽的信中，小王這樣寫(xiě)道“法官媽媽，是你的出現(xiàn)給我這個(gè)冰冷的世界里帶來(lái)了一輪暖陽(yáng)。我會(huì)盡自己最大的努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)您和這個(gè)重新溫暖的社會(huì)。”

　　預(yù)防在先  “模擬法庭”成常態(tài)

　　“現(xiàn)在開(kāi)庭！”2016年5月23日下午，隨著一聲清脆的法槌聲，在江蘇省建湖縣高作某小學(xué)內(nèi)，一場(chǎng)特別的庭審正在進(jìn)行。該案的審判人員及原、被告等都由小學(xué)生擔(dān)任，“模擬法庭”像模像樣。

　　模擬庭審后，法官向師生們講解了法徽、法袍、法槌等的寓意，法院審判法庭的組成及職能作用等知識(shí)，教育廣大青少年要遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離違法犯罪，保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。

　　在當(dāng)天的活動(dòng)中，法官們還精心挑選了一批典型的未成年人犯罪案例，為全體師生講授了一堂精彩的法律課，并向孩子們發(fā)放了預(yù)防青少年犯罪宣傳資料，現(xiàn)場(chǎng)解答了孩子們的法律咨詢。

　　建湖法院曾就未成年犯罪案件做過(guò)調(diào)研，其中農(nóng)村未成年犯明顯高于城鎮(zhèn)，尤其是單親家庭和留守未成年人居多；未成年犯文化程度低，初中以下文化占到78%。究其原因最直接的便是家庭監(jiān)管和教育的缺失。

　　為增強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的法律意識(shí)，預(yù)防青少年違法犯罪的發(fā)生，該院高作法庭的法官們每年都利用審判工作之暇，定期開(kāi)展“法潤(rùn)校園”活動(dòng)，此舉也受到了轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師生的熱烈歡迎。

　　隨時(shí)回訪  小小卡片大作用

　　缺乏良好的家庭教育和親人的關(guān)愛(ài)，留守兒童的性格很容易從內(nèi)向、孤僻變得自私、任性、暴躁，有的孩子初中都未畢業(yè)就輟學(xué)流入社會(huì)，在外界的誘導(dǎo)下最終走上犯罪道路。

　　時(shí)時(shí)的教育引導(dǎo)很重要，但法官的精力畢竟有限，“法潤(rùn)校園”的活動(dòng)也并不一定有長(zhǎng)效之功，為了能及時(shí)溝通，了解留守兒童生活學(xué)習(xí)情況，高作法庭與轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校建立了聯(lián)系卡，以更好的保護(hù)留守兒童，防止其成為問(wèn)題少年。

　　朱某與周某離婚糾紛一案，法院判決朱小某隨朱某生活，但朱某離婚后便去了外地打工，朱小某隨爺爺生活。2013年4月，法官通過(guò)聯(lián)系卡了解到朱小某學(xué)習(xí)成績(jī)下降而且經(jīng)常與校外不良少年接觸，便隨即聯(lián)系了朱某與周某，通過(guò)批評(píng)教育使雙方認(rèn)識(shí)到子女教育的重要性。

　　最終，朱某為方便照料朱小某隨即回到了建湖工作，周某也積極行使其探望權(quán)，經(jīng)常探望照料朱小某。

　　“隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，近幾年留守兒童的各種問(wèn)題集中爆發(fā)出來(lái)，高作法庭從預(yù)防著眼，在細(xì)節(jié)發(fā)力，增加了群眾的'獲得感'，提升了司法公信。”該院黨組書(shū)記、院長(zhǎng)楊越華對(duì)高作法庭關(guān)愛(ài)留守兒童的工作表示充分地肯定。